一个目标：把学生培养成企业所需要的“人财”
两个计划 ：“教育计划”塑造人格；“教学计划”培养能力
三个体系：教学管理体系、学务管理体系、就业服务体系
四项原则：产品开发原则、教学指导原则、课堂授课原则、学生管理原则
五种方式：课堂教学、课后辅导、学生自习、阶段实习、岗前实习
六大措施：四项教学质量控制措施，日常教学检查、教学效果
测评，三级听课制度、精进接力制度；两项学生管
理措施: 以“两线四区”为基础的由内而外的“疏”
一教育引导、表彰奖助，以及由外而内的“堵”
一一量化积分、制度約束。
七重保障：综合素质三项能力，资格证书、学历证书、企业拓展、就业指导、跟踪服务
八方满意：学生、家长、用人单位、教职员工、股东、行业、主管部门、社会